И. Н. Цаллагова
Kavkaz forum. 2021. Выпуск 7 (14).

Аннотация:
Образование композитов происходит путем сложения не просто
корней или основ, а слов, каждое из которых имеет свое лексическое значе-
ние. Семантическая структура композита основывается на лексических
значениях составляющих его компонентов. В ходе словообразователь-
ного акта происходит грамматическое и семантическое сращение двух
слов. Однако выбор той или иной лексемы в качестве компонента компо-
зита для наименования того или иного предмета, процесса или признака
не может быть случайным, иначе говоря, компоненты композитов об-
ладают определенным типом сочетаемости. Следует отметить, что
вопросы, связанные с семантической структурой сложных слов, чрез-
вычайно актуальны в современной лингвистике. Это обусловлено тем,
что композитное образование представляет собой отражение ассоци-
ативного мышления человека. Семантическая структура композитных
конструкций определяется мотивированностью лексических единиц,
участвующих в их образовании. Лексическое значение композита форми-
руется исходя из семантики образующих его лексем, однако, оно имеет
свойство выходить за рамки суммы значений компонентов. Целью дан-
ного исследования является функциональный анализ компонентов, уча-
ствующих в образовании композитов в дигорском диалекте осетинского
языка. Комплексный подход к исследуемому материалу обусловил необ-
ходимость использования таких методов, как: описательный, сравни-
тельно-сопоставительный, компонентный, статистический. В данной
статье рассмотрена морфологическая структура сложных существи-
тельных в дигорском диалекте осетинского языка; выявлены основные
словообразовательные модели сложных существительных, проведен
их частеречный анализ; определена типология отношений между ком-
понентами с учетом степени продуктивности; рассмотрены вопросы,
связанные с семантической структурой сложных слов.

Ключевые слова: осетинский язык, дигорский диалект, лексика, словообразование, композит

Загрузить полный текст  

+ Список литературы